برای ورود به سایت کلیک کنید !!!
استفاده از اسمارتفونها و تبلتها اینروزها به اندازهای رواج یافته که کمتر کسی میتواند آن روزهای بدون موبایل، حتی پیشپا افتادهترین مدلهای آن را، به یاد بیاورد، یا حتی متصور شود.امروزه بخش بزرگی از جمعیت جهان کاربر اسمارتفون یا تبلت یا هردو هستند، و گروه زیادی از این جمعیت بیش از یک اسمارت فون در دست دارند؛ و بر اساس این باور رایج که افراط در هرچیزی زیانبار است، استفاده بیش از اندازه از این تکنولوژیهای ارتباطاتی نیز ضررهای زیادی برای انسانها به بار میآورد. از مختل کردن زندگی خانوادگی تا بیخوابی و تغییر حالت بدن، برخی از این عوارض درحال حاضر شناخته شدههستند، برخی به تازگی شناسایی شدهاند، تعدادی هنوز به اثبات نرسیدهاند و تعدادی دیگر هنوز کشف نشدهاند.
اما از میان آنهایی که به تازگی کشف شدهاند میتوان به چند نمونه جالب توجه اشاره کرد که هم بر ظاهر کاربران اثر میگذارد و هم بر شخصیت و روح روان آنها. |
دانلود نمونه سوالات امتحان ترم اول پایه اول تا چهارم
برای دانلود به ادامه مطلب بروید
با آرزوی موفقیت شما در امتحانات ترم اول
قدرت تلقین
انسان موجودی تلقین پذیر میباشد و تلقین پذیری یکی از ویژگیهای انسان است تلقین تاثیر فوق العاده ای بر انسان دارد.شاید یکی از دلایلی که اسلام زندگی را با گفتن اذان در گوش نوزاد آغاز میکند و با تلقین به میت تمام میکند اهمیت تلقین باشد. بنظر میرسد یک بعد از ابعاد اذکار و عبادات هم بعد تلقینی آنها میباشد. همه انسانها با درجات مختلف تلقین پذیرند و این تلقین پذیری در خلسه بسیار افزایش مییابد. دانشمندان به دفعات نشان داده اند هر نوع تلقین مورد پذیرش ضمیر ناخودآگاه قرار میگیرد امروزه دانشمندان اثبات کرده اند که بخشی از اثرات داروها اثرات تلقینی آنها است لذا در پزشکی امروز استفاده از شبه داروها مطرح شده است که فاقد اثرات خاص دارویی و شیمیایی میباشند. در تمام اعصار تلقین نقش مهمی در زندگی انسان بازی کرده است. از تلقین میتوان برای منظبط کردن و تحت کنترل در آوردن نفس خود استفاده کرد. تلقینِ سازنده، نیروی شگفت انگیزی میباشد. یادتان باشد تلقین فی نفسه قدرتی ندارد مگر اینکه ما قبولش کنیم. بنابراین با آگاهی از اثرات تلقین از آن در جهت مثبت استفاده کنید و خود را از تلقینات منفی دیگران و محیط در امان نگه دارید.
لطفا به ادامه مطلب مراجعه فرمایید ،،،
در سال1998 دانشگاه استنفورد مقالهای منتشر کرد که در آن Mueller و Dweck به بررسی «مکانیزم اثر تشویق» بر کارآیی دانشآموزان پرداخته بودند. نتایج این تحقیق، نگرش به شیوهی «انگیزش» را نه تنها در حوزهی دانشآموزان و درس و مدرسه، بلکه حتی در حوزهی آموزش و یادگیری سازمانی تغییر داد.